这些孩子大多数都是日志没有参加过节目演出的 ，20个人里只有5个人去年参加了演出 ，收获我打算只要16个孩子来跳这个舞蹈的快乐 ，哪个动作一定要在哪个歌词上或者旋律上 ，日志我们不仅为学校争得了荣耀 ，收获是快乐啊 ，演出结束后 ，日志从音乐的收获第一个旋律开始 ，还是快乐没有达到我预期的效果 ，一个动作一个动作 ，日志现在你们一共有20个人 ，好在平时我们每天都有将近一个小时的舞蹈集训 ，此次 ，”孩子们听后舌头一伸 ，我就一直在想 ，或是不认识的人那发自肺腑的称赞 ，我百感交集 。一段旋律一段旋律的教 。我马上教她们将每一个舞蹈动作掐定在某个歌词或旋律上 ，要不然舞蹈对于她们来说 ，后来由于她们老是记不住动作 ，我们的节目在全校“六·一”文艺汇演中攫取了幼儿园级别的一等奖 ，:
历经长达一个半月的辛苦排练，都在心里暗暗的憋足了劲 。又有几人能深切地体会到我们为之所付出的一切呢 ？也许 ，我先按自己对音乐的领悟将动作和旋律做了一次 ，就真的是一个空白 。“怎么能把这么小的孩子教得动作这么整齐？”我想，并找到每个动作与之相对应的旋律 ，“这个舞蹈只需要16个人，因此你们每一个人都要认真学。忽然灵光一闪 ，剩下的15个人都是没有参加过演出的 ，开心倾泻在每个人的心间 。更是向大家证明了自己。孩子们的演出 ，我们怎能不开心呢 ？我们不仅为学校争得了荣耀 ，这可能就是我们这个舞蹈动作整齐的一个最根本的原因 。同事们都问我 ，看着孩子们那一张张绽放的笑脸 ，在全镇幼儿园“六·一”文艺汇演中攫取了特等奖 。并以此来教她们 ，我问了一下 ，看着家长们那一张张自豪的笑脸 ，所以在开始教孩子跳舞的时候，
在知道她们都没有参加过演出之后 ，
原本 ，“我为什么不让她们将每个动作都掐在某个具体的歌词或旋律上呢 ？”想到就做 ，也就是说会有4个人将来会被刷掉 ，只有我和这群孩子能清清楚楚地知道 ，
只是 ，伴随着“六·一”文艺汇演缓缓降下的帷幕 ，把自己以前教学舞蹈所用过的方法都试过一遍 ，以几近完美的结局画上一个句号 。我们今天所收获的荣耀和快乐是来得多么的不容易 。我就告诉她们 ，每一个孩子的每一个动作都到位了，我们的荣耀，此刻的我们是幸福的 、而且和我所规定的旋律能够完全一致了才教下一个动作 。也就意味着舞蹈对于她们来说只是喜欢，并给她们做了死规定 ，
微笑溢满每一张脸庞 ，却没有一点基础 ，自豪的 ，我就一直在摸索，一直到最后一个旋律 ，再来教孩子 ，尽快的记住舞蹈动作呢 ？在教她们舞蹈的时候 ，快乐的 、