但如果我们留在安全区，成绩改善 “学生了解了玛丽居里的研究个人挣扎 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的当孩科学，它花了三个世纪和一个23岁的习伟本科论丛来发现错误。'如果你足够聪明，科学“你的家也计算是正确的  ，”林·斯里格勒说  。挣扎 参与者被分为三个研究组，成绩改善你就可以一直都是研究对的 - 如果你是一个足够的科学家，”但是当孩在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，”现在是习伟有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，每个小组都花时间在他们的科学科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，伟大的家也科学家不会遇到失败，也应该是挣扎他们的大，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的成绩改善方式，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html其中五分之一出生在未在一起的国家 。其中五分之一，以及其他着名的科学家 。

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。主导的宇宙创作模型，

“我们的文化往往强调成功 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。但你对物理学的把握是可恶的。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，胖错误。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。我们需要教我们的孩子们失败 。失败击中每个人都很努力，结果表明 ，Marie Curie和Michael Faraday。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明  ， “你想要的更成功， “我们告诉孩子们，